DEPORTIVIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA: UN DISPOSITIVO Y SUS REGÍMENES DE ENUNCIACIÓN

Autores/as

  • Franciele Roos da Silva Ilha Universidade Federal de Pelotas/Pós-Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Pelotas, RS/ Bolsista Doc-Fix Capes/Fapergs
  • Álvaro Moreira Hypolito Universidade Federal de Pelotas - UFPel Professor Associado da UFPel e Pesquisador do CNPq

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.55467

Palabras clave:

Clases. Curriculum. Enseñanza. Deportes.

Resumen

El artículo analiza cómo se organizan los regímenes de enunciación capturados en la investigación empírica para la producción del saber del dispositivo de la deportivización. Los supuestos metodológicos se basaron en el enfoque cualitativo, con el desarrollo de un estudio de caso. Los regímenes de enunciabilidad se expresaron por el discurso de la necesidad que tienen los profesores de Educación Física de atender a los intereses de los estudiantes por ciertos deportes; discurso de que la organización curricular de la Educación Física depende de los recursos físicos y materiales disponibles en la escuela; discurso curricular de la Secretaría Municipal de Educación, con orientaciones curriculares ligadas al deporte.

 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Franciele Roos da Silva Ilha, Universidade Federal de Pelotas/Pós-Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Pelotas, RS/ Bolsista Doc-Fix Capes/Fapergs

Doutora em Educação

Álvaro Moreira Hypolito, Universidade Federal de Pelotas - UFPel Professor Associado da UFPel e Pesquisador do CNPq

Doutor em Educação pela Universidade de Wisconsin-Madison

Publicado

2015-12-11

Cómo citar

ROOS DA SILVA ILHA, F.; HYPOLITO, Álvaro M. DEPORTIVIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA: UN DISPOSITIVO Y SUS REGÍMENES DE ENUNCIACIÓN. Movimento, [S. l.], v. 22, n. 1, p. 173–186, 2015. DOI: 10.22456/1982-8918.55467. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/55467. Acesso em: 27 abr. 2025.

Número

Sección

Artículo Original

Artículos similares

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.