EDUCAÇÃO FÍSICA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PESQUISA SOBRE SUA ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA EM CLASSE HOSPITALAR

Autores

  • Alexandre Fernandez Vaz UFSC/CNPq
  • Lisandra Invernizzi UFSC

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.2070

Palavras-chave:

Criança hospitalizada. Adolescente hospitalizado. Jogos e brinquedos. Educação Física. Recreação.

Resumo

A Educação Física é uma disciplina que trata do corpo e suas expressões, condição presente também para as classes hospitalares, estruturas de atendimento pedagógico de crianças e jovens internados. A pesquisa analisou a organização do tempo pedagógico de uma experiência de ensino, considerando as temáticas Ginástica Geral, Jogos e Brincadeiras Tradicionais e Atividades Rítmicas e Expressivas. Durante seis semanas a prática foi organizada por ciclos semanais para cada temática, repetido depois de três semanas. Os dados foram coletados ao longo do planejamento, docência e avaliação das aulas, que foram observadas e registradas em caderno de campo. As categorias de análise escolhidas nos limites desse artigo são participação e inclusão e saúde e participação. Os resultados apontam para o sucesso da experimentação, mas alertam, entre outros aspectos, para a necessidade de mais conhecimento sobre as especificidades das doenças e os dispositivos de controle no ambiente hospitalar.

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Biografia do Autor

Alexandre Fernandez Vaz, UFSC/CNPq

Departamento de Metodologia de Ensino Programa de Pós-graduação em Educação Programa de Pós-graduação em Educação Física Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea

Lisandra Invernizzi, UFSC

Núcleo de Estudos e Pesquisas Educação e Sociedade Contemporânea Ensino de Educação Física Educação Física e Infância

Publicado

2008-09-04

Como Citar

VAZ, A. F.; INVERNIZZI, L. EDUCAÇÃO FÍSICA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PESQUISA SOBRE SUA ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA EM CLASSE HOSPITALAR. Movimento, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 115–132, 2008. DOI: 10.22456/1982-8918.2070. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/2070. Acesso em: 1 out. 2022.

Edição

Seção

Artigos Originais