TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO: UM TEXTO EM CONSTRUÇÃO

Autores

  • Margareth Axt PGIE - UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-1654.6392

Palavras-chave:

conhecimento e produção de sentidos, informática educativa e escola, educação, cultura, ciencia e tecnologia

Resumo

Este artigo desenvolve-se por oposições, tendo por objetivo criar deslocamentos de sentido em termos de paradigma, de modo a remeter o leitor às idéias de complexidade, interdependencia, auto-organização, aut-criação, produção de sentidos e ética: tendo por mote as tecnologias da informação e da comunicação na educação, opõe a uma concepção de uso da tecnologia na educação outra concepção que pensa a tecnologia para a educação; opõe entre si conceitos como informação e conhecimento, comunicação e dialogia, imposição e cooperação unidade e multiplicidade, reprodutibilidade e produtibilidade.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Downloads

Publicado

2000-05-31

Como Citar

AXT, M. TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO: UM TEXTO EM CONSTRUÇÃO. Informática na educação: teoria & prática, Porto Alegre, v. 3, n. 1, 2000. DOI: 10.22456/1982-1654.6392. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/6392. Acesso em: 10 jun. 2023.

Edição

v. 3 n. 1 (2000): Novas Tecnologias na Educação

Seção

Artigos

Licença

Os direitos autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais. Os textos podem ser compartilhados desde que respeitados os direitos autorais sob a licença Creative Commons Não comercial-CompartilhaIgual 4.0.