Classificação de audiovisuais no catálogo da Netflix
transmídias, fandoms e nichos
DOI:
https://doi.org/10.19132/1808-5245283.117698Palavras-chave:
Classificação, Teoria da Classificação, Organização do conhecimento, NetflixResumo
Em um cenário globalizado e conectado, recursos produzidos na web se tornaram relevantes nos relacionamentos e na comunicação cibernética. O surgimento de movimentos virtuais, dando início a uma nova perspectiva histórico-social de comunidades e de vocabulários próprios no ambiente digital, reduziu barreiras aproximando pessoas pelas redes sociais de acordo com seus múltiplos interesses, bem como por meio das mais diversas plataformas de comunicação e entretenimento. Considerando este cenário, o objetivo deste artigo foi analisar a classificação temática do catálogo da plataforma de streaming Netflix, provedora de filmes e séries televisivas com utilização e distribuição de conteúdo digital sem a necessidade de armazenamento de dados pelo usuário, tendo como parâmetro elementos da teoria da classificação de Maria Antonieta Requião Piedade. A metodologia utilizada foi descritiva e exploratória onde quatro amostras foram selecionadas no catálogo de streaming tendo como prioridade de delimitação dos produtos que atendiam aos critérios: universo da cultura da convergência (transmídias, fandoms e mercado de nicho); produções em formato de séries e produções originais da Netflix. As análises dos resultados mostraram que a classificação temática da plataforma apresenta desordenamento na relação entre os conceitos e termos. As considerações possíveis apontam as plataformas de streaming como universo profícuo para o desenvolvimento de pesquisas para a área de Organização do Conhecimento e atuação profissional para o bibliotecário.
Downloads
Referências
ANDERSON, Cris. A Cauda Longa: do mercado de massa para o mercado de nicho. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
BARBOSA, Alice Príncipe. Teoria e prática dos sistemas de classificação bibliográfica. Rio de Janeiro: IBBD, 1969.
CASTELLS, Manuel. A Sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 2002. (A era da informação: economia, sociedade e cultura, v. 1).
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.
JENKINS, Henry. Confronting the challenges of participatory culture: Media education for the 21st century. Cambridge, MA: The MIT Press, 2009a.
JENKINS, Henry. Cultura da convergência. 2. ed. São Paulo: Aleph, 2009b.
JENKINS, Henry. Invasores do texto: fãs e cultura participativa. Nova Iguaçu: Marsupial, 2015a.
JENKINS, Henry. O Selfie de Jenkins. [Entrevista cedida a] Rafael Grohmann. Parágrafo, São Paulo, v. 3, n. 1, jan/junho, p. 107-113, 2015b.
LADEIRA, João Martins. Negócios de audiovisual na internet: uma comparação entre Netflix, Hulu e iTunes-AppleTV, 2005-2010. Revista Contracampo, Niterói, v. 1, n. 26, p. 146-162, 2013.
LÉVY, Pierre. Cibercultura. Trad. Carlos Irineu da Costa. São Paulo: Editora 34, 1999. (Coleção TRANS).
LÉVY, Pierre. A inteligência coletiva: por uma antropologia do ciberespaço. 5 ed. São Paulo: Loyola, 2007.
MARTELETO, Regina Maria. Análise de redes sociais - aplicação nos estudos de transferência da informação. Ciência da informação, Brasília, v. 30, n. 1, p. 71-81, jan./abr., 2001.
MONTEIRO, Silvana Drumond; GIRALDES, Maria Júlia Carneiro. Aspectos lógico-filosóficos da organização do conhecimento na esfera da Ciência da Informação. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v.18, n.3, p. 13-27, set./dez. 2008.
PIEDADE, Maria Antonietta Requião. Introdução à teoria da Classificação. Rio de Janeiro: Interciência, 1977.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Andrei Roberto Araujo, Deise Maria Antonio Sabbag, Bruna Daniele Oliveira da Silva, Denise Cristina Belam
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
Autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY 4.0), que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria.
Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista, como publicar em repositório institucional, com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
Os artigos são de acesso aberto e uso gratuito. De acordo com a licença, deve-se dar o crédito apropriado, prover um link para a licença e indicar se mudanças foram feitas. Não é permitido aplicar termos jurídicos ou medidas de caráter tecnológico que restrinjam legalmente outros de fazerem algo que a licença permita.
