Pesquisa e inovação responsáveis: conceituação, surgimento e desafios para implementação

Maria Zanin; Adriana Gonçalves Arruda; Danilo Rothberg

doi:10.19132/1808-5245274.14-38

Autores/as

Maria Zanin Universidade Federal de São Carlos http://orcid.org/0000-0002-5757-2910
Adriana Gonçalves Arruda Universidade Federal de São Carlos http://orcid.org/0000-0001-5779-6714
Danilo Rothberg Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" http://orcid.org/0000-0002-3103-8154

DOI:

https://doi.org/10.19132/1808-5245274.14-38

Palabras clave:

Inovação e Pesquisa Responsável, Engajamento Público da Ciência, Ciência, Tecnologia e Inovação, Tecnologia e Sociedade, Políticas Públicas.

Resumen

Atualmente, há uma demanda para se produzir ciência de forma participativa, já que agentes da sociedade – pesquisadores, legisladores, políticos, educadores, empreendedores e cidadãos – deveriam se engajar no processo da produção científica (desde a construção da agenda até a concretização do projeto e resultados) com o intuito de fomentar a construção de uma sociedade responsável com o futuro. Os desafios deste contexto têm sido objeto de abordagens teóricas de Responsible Research and Innovation (traduzido por Pesquisa e Inovação Responsáveis), que este artigo descreve, examina e contextualiza no cenário atual. A metodologia engloba revisões bibliométrica e bibliográfica, utilizadas a fim de facilitar a compreensão da disseminação do conceito nas línguas inglesa e portuguesa (Brasil), além de resgatar o contexto da PIR, explorar suas conceituações e princípios. Buscou-se refletir sobre os desafios da implementação da PIR no Brasil. Espera-se contribuir para o diálogo da PIR no País e suscitar reflexões sobre a importância de aplicá-la para fortalecer agentes e iniciativas responsáveis nos âmbitos socioeconômico e ambiental.

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Biografía del autor/a

Maria Zanin, Universidade Federal de São Carlos

Doutora em Física pela Universidade de São Paulo (USP) e docente do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade (PPGCTS) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

Adriana Gonçalves Arruda, Universidade Federal de São Carlos

Doutora e Mestra em Ciência, Tecnologia e Sociedade (PPGCTS) pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

Danilo Rothberg, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

Doutor em Sociologia pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) e docente da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação (FAAC), da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp), Bauru.

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