EDUCATION AND INTERPROFESSIONAL WORKING HEALTH IN BRAZILIAN PRIMARY CARE
ANALISYS OF SCIENTIFIC PRODUTION FROM 2010 TO 2017
DOI:
https://doi.org/10.54909/sp.v3i1.91962Keywords:
Interprofessional Education, Primary Health Care, Interprofessional Pratic, Public HealthAbstract
This study analyzes the national scientific production related to education and interprofessional working
health in brazilian Primary Care. A bibliometric analysis was conducted in the Virtual Health Library database with controlled descriptors: Interprofessional Relations, Primary Health Care, Family Health Strategy and uncontrolled descriptors: Interprofessional Education, Interprofessional Pratic. These descriptors were combined and added by the Boolean operator ‘AND’. The search included articles,
dissertations, theses and essay written in portuguese, english or spanish published between 2010 and 2017. A total of 19 articles were analyzed (14 articles, 3 dissertations and 2 theses). The first authors being linked to Public Universities (n=18), being the greater part in the south eastern (n=9). Six studies reported funding source. The publication in Public Health journals was more often (n=9). Of the 19 publications, 17 conducted field researches, being a literature review and an experience report. The most cited participants were professionals of Family Health Strategy and Family Health Support Units of 13 differents occupations. Qualitative approch studies were the most observed (n=16). Data collection technique most cited was the association of tecniques (n=7). The most frequent themes related to education and interprofessional work in the Family Health Strategy and the Family Health Support Units (n=12) and experiences of interprofessional education focused on health education (n=6). This bibliometric analysis showed that the theme interprofessionality work in the context of Primary Care
presents a discrete number of publications in the literature published in Brazil. New researches focusing on interprofessionality are recommended.
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