Levantamento bibliográfico das publicações acadêmico- científicas sobre Análise de Redes Sociais aplicadas em E- Learning

Autores

  • Jarbele Cássia da Silva Departamento de Informática, UFPB
  • Alisson Vasconcelos de Brito Departamento de Informática, UFPB

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.50953

Palavras-chave:

Análise de Redes Sociais, E-Learning, Levantamento Bibliográfico

Resumo

Este trabalho apresenta os resultados de um estudo bibliográfico da literatura, na língua inglesa, acerca dos artigos científicos que versam sobre a Análise de Redes Sociais (SNA) aplicadas em modelos de ensino E- Learning, com o intuito de identificar as vertentes dadas a E-Learning quando a SNA é inserida neste contexto, bem como, explorar as possibilidades de estudo sobre esta temática. Esta pesquisa permitiu perceber que poucos trabalhos evidenciam o uso de métricas de SNA aplicadas em E-learning para examinar seus experimentos, principalmente no que se refere a análise da interação do aluno ao conteúdo. Embasados nos resultados desse trabalho gera a fundamentação teórica para, em um passo seguinte, o desenvolvimento de estudos acerca do relacionamento entre alunos e o acesso ao conteúdo de um curso à distância, segundo as métricas de Análise de Redes Sociais.

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Publicado

07/18/2014

Como Citar

CÁSSIA DA SILVA, Jarbele; VASCONCELOS DE BRITO, Alisson. Levantamento bibliográfico das publicações acadêmico- científicas sobre Análise de Redes Sociais aplicadas em E- Learning. RENOTE, Porto Alegre, v. 12, n. 1, 2014. DOI: 10.22456/1679-1916.50953. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/50953. Acesso em: 30 set. 2026.

Edição

v. 12 n. 1 (2014): Edição regular

Seção

Artigos

Licença

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