PBTA - Projeto Baseado em Trajetórias de Aprendizagem

Authors

  • Alberto Bastos do Canto Filho PPGIE – UFRGS
  • José Valdeni de Lima PPGIE – UFRGS
  • Eráclito de Souza Argolo PPGIE – UFRGS
  • Liane Margarida Rockenbach Tarouco PPGIE – UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.50338

Keywords:

Objetos de Aprendizagem, projeto, Trajetória de Aprendizagem

Abstract

A contribuição deste artigo é a apresentação de um método para o projeto de Objeto de Aprendizagem baseado em trajetórias de aprendizagem. Este método foi criado a partir de três princípios de projeto de objetos de aprendizagem: Princípio dos Subsunçores, Princípio da Granularidade e Princípio do Ajuste de Ritmo. A aplicação destes três princípios resulta em dois tipos de segmentação: segmentação interobjetos, e segmentação intraobjetos. A segmentação interobjeto define a arquitetura do sistema educacional, em termos de objetos de aprendizagem projetados; A segmentação intraobjeto define o sistema de navegação de um dentro de um mesmo objeto. As alternativas de trajetória de aprendizagem do sistema educacional são resultantes deste processo de segmentação.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2014-07-18

How to Cite

BASTOS DO CANTO FILHO, Alberto; VALDENI DE LIMA, José; DE SOUZA ARGOLO, Eráclito; MARGARIDA ROCKENBACH TAROUCO, Liane. PBTA - Projeto Baseado em Trajetórias de Aprendizagem. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 12, n. 1, 2014. DOI: 10.22456/1679-1916.50338. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/50338. Acesso em: 8 sep. 2026.

Issue

Vol. 12 No. 1 (2014): Edição regular

Section

Artigos

License

Os autores dos artigos publicados na RENOTE retém os direitos autorais de suas obras e autorizam o CINTED/UFRGS a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC-SA 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da UFRGS. Sendo assim, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).