O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO UTILIZANDO OBJETOS EDUCACIONAIS

Authors

  • Paula Mesquita Melques UNESP
  • Ana Maria Osorio Araya UNESP
  • Klaus Schlünzen Junior UNESP
  • João Ricardo Neves da Silva UNESP

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.25156

Keywords:

ensino de Ciências Naturais, objetos educacionais, processo de ensino e aprendizagem

Abstract

O presente artigo é uma explanação teórica acerca do ensino de Ciências Naturais nas séries iniciais, a partir de uma perspectiva investigativa e inclusiva, por meio do uso de Objetos Educacionais (OEs). Também é apresentado o Banco Internacional de Objetos Educacionais, repositório educacional digital desenvolvido pelo MEC, com o objetivo de disponibilizar OEs para livre acesso de toda a comunidade escolar. Com este trabalho, almeja-se defender a utilização do computador como uma ferramenta pedagógica que auxilie o processo de ensino e aprendizagem de Ciências Naturais no Ensino Fundamental Ciclo I, concluindo ainda que pode ser utilizada com outros recursos de modo a favorecer a aprendizagem e a sua análise, como  em discussões de grupo e nas  produções de textos e desenhos.

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Published

2011-12-28

How to Cite

MELQUES, Paula Mesquita; ARAYA, Ana Maria Osorio; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus; SILVA, João Ricardo Neves da. O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO UTILIZANDO OBJETOS EDUCACIONAIS. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 9, n. 2, 2011. DOI: 10.22456/1679-1916.25156. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/25156. Acesso em: 13 nov. 2026.

Issue

Vol. 9 No. 2 (2011): Edição regular - Dezembro de 2011

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