Programa Saúde com Agente: reflexões de educandos sobre metodologias ativas na educação a distância

Authors

  • Walter Ataalpa de Freitas Neto Universidade Estadual de Feira de Santana
  • João de Deus Cabral Júnior Universidade Federal do Maranhão
  • Mariangela kraemer Lenz Ziede UFRGS
  • Paula Bresolin Universidade Federal de Santa Catarina
  • Renata Alves César Fernandes Universidade Federal de Pernambuco
  • Priscila Vieira Bastos Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Rodrigo Sousa de Carvalho Universidade Nove de Julho
  • Luciane Corte Real Universidade Federal do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.142531

Keywords:

Aprendizagem Ativa, Estudantes, Educação a Distância

Abstract

O objetivo deste estudo foi analisar o conteúdo do conhecimento de supervisores e tutores da sétima turma do Curso de Extensão para Formação de Supervisores e Tutores quanto à percepção do que tratam as metodologias ativas na educação a distância. Trata-se de uma análise de conteúdo por meio da qual foi realizado o processamento do corpus textual através do software IRaMuTeQ®. A partir da Classificação Hierárquica Descendente, emergiram três categorias, além de identificar lacunas que podem reforçar as políticas públicas vigentes e apontar aspectos que contornam os desafios da educação a distância. O estudo mostra ser possível desenvolver competências na educação a distância a partir de um contexto real.

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Published

2024-09-18

How to Cite

FREITAS NETO, Walter Ataalpa de; CABRAL JÚNIOR, João de Deus; ZIEDE, Mariangela kraemer Lenz; BRESOLIN, Paula; FERNANDES, Renata Alves César; BASTOS, Priscila Vieira; CARVALHO, Rodrigo Sousa de; REAL, Luciane Corte. Programa Saúde com Agente: reflexões de educandos sobre metodologias ativas na educação a distância. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 22, n. 2, p. 12–24, 2024. DOI: 10.22456/1679-1916.142531. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/142531. Acesso em: 10 sep. 2026.

Issue

Vol. 22 No. 2 (2024): RENOTE 2024-2: Edição Especial - Projeto Saúde com Agente - Tutoria e Preceptoria

Section

Formação de tutores e metodologias ativas

License

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