Interação Virtual para aprendizagem de Matemática

Authors

  • Bruno Feldman da Costa UFRGS
  • Marcus Vinicius de Azevedo Basso UFRGS
  • Marilise Oliveira Jorge UFRGS
  • Vanessa Girelli Tonet UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.14005

Keywords:

interação-virtual, ensino-aprendizagem de matemática, formação de professores.

Abstract

Este artigo trata do trabalho desenvolvido na Assessoria de
Interação Virtual do Colégio de Aplicação da UFRGS que consiste em ensinar matemática com a utilização de sotfware e outras mídias. Durante as atividades usamos o Cabri Geomètre e MS Paint para trabalhar transformações geométricas no plano, SuperLogo para as frações, Home Design 3D para conceitos de área, perímetro, visualização e representação espacial. O trabalho também envolveu a criação de objetos de aprendizagem
para auxiliar os alunos a construírem conceitos e atividades que contribuíram para a inclusão digital dos estudantes e futuros professores.

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RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação

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Published

2009-06-19

How to Cite

COSTA, Bruno Feldman da; BASSO, Marcus Vinicius de Azevedo; JORGE, Marilise Oliveira; TONET, Vanessa Girelli. Interação Virtual para aprendizagem de Matemática. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 7, n. 1, 2009. DOI: 10.22456/1679-1916.14005. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14005. Acesso em: 8 sep. 2026.

Issue

Vol. 7 No. 1 (2009): Edição regular - Julho de 2009

Section

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