O PAPEL DO PROFESSOR EM CURSOS DE LÍNGUAS À DISTÂNCIA

Authors

  • Letícia Coelho Roland

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.13866

Keywords:

aprendizagem de línguas assistida por computador, aprendizagem de

Abstract

Preparar professores de línguas para suas carreiras é um processo complexo, que requer

o desenvolvimento de diversas habilidades. Nos últimos anos, a fim de se promover um

crescimento profissional, uma variedade de disciplinas têm sido incorporadas nos

currículos das Licenciaturas de Línguas das universidades brasileiras. Dentre elas,

todavia, poucas são aquelas relacionadas com tecnologias educacionais e, mais

especificamente, com ensino-aprendizagem de línguas assistida por computador ou

baseada na web. A Internet tem promovido muitas mudanças no mundo educacional,

mas poucos cursos de formação de professores de línguas têm conseguido acompanhar a

evolução dessa nova era. Como resultado, esses professores estão concluindo seus

cursos ainda despreparados e, conseqüentemente, fazendo um mau uso do computador e

da Internet, perdendo a oportunidade de usar uma ferramenta poderosa no ensino de

línguas. Esse artigo discute a questão da formação do professor de línguas e sua atuação

em cursos de língua à distância, utilizando recursos da Internet de uma forma

comunicativa. Considerando-se a carência de materiais instrucionais direcionados ao

professor de línguas no tocante ao uso pedagógico de diversas tecnologias emergentes,

tais como blogs e podcasting, foi realizada uma breve análise de diversas ferramentas

online, no intuito de auxiliar no processo de alfabetização digital desses profissionais.

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RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação

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Published

2006-07-17

How to Cite

ROLAND, Letícia Coelho. O PAPEL DO PROFESSOR EM CURSOS DE LÍNGUAS À DISTÂNCIA. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 4, n. 1, 2006. DOI: 10.22456/1679-1916.13866. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13866. Acesso em: 8 sep. 2026.

Issue

Vol. 4 No. 1 (2006): Edição Regular - julho de 2006

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