O PAPEL DO PROFESSOR EM CURSOS DE LÍNGUAS À DISTÂNCIA
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.13866Palavras-chave:
aprendizagem de línguas assistida por computador, aprendizagem deResumo
Preparar professores de línguas para suas carreiras é um processo complexo, que requer
o desenvolvimento de diversas habilidades. Nos últimos anos, a fim de se promover um
crescimento profissional, uma variedade de disciplinas têm sido incorporadas nos
currículos das Licenciaturas de Línguas das universidades brasileiras. Dentre elas,
todavia, poucas são aquelas relacionadas com tecnologias educacionais e, mais
especificamente, com ensino-aprendizagem de línguas assistida por computador ou
baseada na web. A Internet tem promovido muitas mudanças no mundo educacional,
mas poucos cursos de formação de professores de línguas têm conseguido acompanhar a
evolução dessa nova era. Como resultado, esses professores estão concluindo seus
cursos ainda despreparados e, conseqüentemente, fazendo um mau uso do computador e
da Internet, perdendo a oportunidade de usar uma ferramenta poderosa no ensino de
línguas. Esse artigo discute a questão da formação do professor de línguas e sua atuação
em cursos de língua à distância, utilizando recursos da Internet de uma forma
comunicativa. Considerando-se a carência de materiais instrucionais direcionados ao
professor de línguas no tocante ao uso pedagógico de diversas tecnologias emergentes,
tais como blogs e podcasting, foi realizada uma breve análise de diversas ferramentas
online, no intuito de auxiliar no processo de alfabetização digital desses profissionais.
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