Entre l’Ecole et a l’Universite: dinosaures et petits cahiers par un dramaturgie incarne

Auteurs

  • Taís Ferreira (Universidade Federal de Pelotas – UFPEL, Pelotas/RS, Brasil) Universidade Federal de Pelotas
  • Luciana Hartmann (Universidade de Brasilia – UnB, Brasilia/DF, Brasil) Universidade de Brasília
  • Marina Marcondes Machado (Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, Belo Horizonte/MG, Brasil) Universidade Federal de Minas Gerais

Mots-clés :

Dramaturgie du Corps, Cultures de l’Enfance, Creation, Pedagogies du Theatre,

Résumé

Cet article, ecrit a six mains, insiste sur la non-dichotomie entre le corps et l’esprit, l’action et la pensee, l’objectivite et la subjectivite, afin d’arriver aux fecondes relations entre l’adulte et l’enfant au sein de la fictionalite. Defend la pratique de l’enseignement du theatre a l’universite et a l’ecole, dans le cadre d’une dramaturgie incarnee: facon d’ecriture et d’usage du texte dramaturgique dans lequel la corporeite est central. Presentant plus de questions que de reponses, on cherche un travail dramaturgique que raconte, converse, et propose performativite et changement dans les mondes de vie des etudiants du premier cycle de Theatre, ainsi que les mondes de la vie de ses futurs etudiants, les enfants et les jeunes Bresiliens.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Bibliographies de l'auteur

Taís Ferreira (Universidade Federal de Pelotas – UFPEL, Pelotas/RS, Brasil), Universidade Federal de Pelotas

Professora adjunta do Centro de Artes, UFPel. Atua nas áreas de pedagogias das artes cênicas, teoria e história do teatro.

Luciana Hartmann (Universidade de Brasilia – UnB, Brasilia/DF, Brasil), Universidade de Brasília

Professora associada na graduação e na pós-graduação em Artes Cênicas da UNB.

Marina Marcondes Machado (Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, Belo Horizonte/MG, Brasil), Universidade Federal de Minas Gerais

Professora adjunta na graduação e na pós-graduação em Teatro da UFMG.

Téléchargements

Publiée

2022-10-04

Comment citer

Ferreira (Universidade Federal de Pelotas – UFPEL, Pelotas/RS, Brasil), T., Hartmann (Universidade de Brasilia – UnB, Brasilia/DF, Brasil), L., & Machado (Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG, Belo Horizonte/MG, Brasil), M. M. (2022). Entre l’Ecole et a l’Universite: dinosaures et petits cahiers par un dramaturgie incarne. Révue Brésilienne d’Études De La Présence, 7(1), 45–70. Consulté à l’adresse https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/63579

Numéro

Vol. 7 No 1 (2017): jan./ abr. 2017

Rubrique

Dramaturgies du Corps

Licence

Les lecteurs sont libres de transférer, d’imprimer et d’utiliser les articles publiés dans la revue, à condition qu’il y ait toujours une mention explicite à (aux) auteur(s) et à la Revista Brasileira de Estudos da Presença et que le document original ne subisse aucune altération. Tout autre usage des textes doit être approuvé par l’(les) auteur (s) et par la revue. En soumettant un article à la Revista Brasileira de Estudos da Presença, approuvé à la publication, les auteurs acceptent de céder à la revue, sans rémunération, les droits qui suivent : droits de première publication et autorisation pour que la revue redistribue cet article et ses métadonnées aux services d’indexation et de référencement que ses éditeurs jugent appropriés.

Licença Creative Commons Cette revue utilise une Licença de Atribuição Creative Commons.