A Experiência Estética, uma Nova Conquista Democrática

Auteurs

  • Alain Kerlan (Université Lumière Lyon II, Lyon, França) Université lumière Lyon2 Laboratoire Education Cultures Politiques

Mots-clés :

Experiência Estética, Democracia, Educação Estética, Subjetivação, Normatividade

Résumé

Este artigo parte das Cartas sobre a Educação Estética do Homem, do poeta, dramaturgo e filósofo Friedrich Von Schiller. Ele começa mostrando a atualidade política e educativa desse texto e insiste sobre a necessidade de retomar o gesto hoje na perspectiva de uma etapa nova e necessária para a democratização cultural. Ao fazer referência também à estética de John Dewey e apoiando-se em trabalhos contemporâneos sobre artistas envolvidos na tarefa educacional, este artigo problematiza os interesses e as questões que a arte e a educação têm em comum hoje em dia.

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Biographie de l'auteur

Alain Kerlan (Université Lumière Lyon II, Lyon, França), Université lumière Lyon2 Laboratoire Education Cultures Politiques

Professeur des universités émérite. Responsable de l'axe de recherche "Politiques de l'art et de la culture" au sein du laboratoire Education Cultures Politiques (ECP). Auteur ou directeur de plusieurs ouvrages, dont notamment L’art n’éduquera pas (Peter Lang, 1998), L'école à venir (ESF, 1998), Philosophie pour l'éducation (ESF, 2003), L'art pour éduquer ? La tentation esthétique (Presses de l’université Laval, 2004), Des artistes à la maternelle (Scérén, 2005), La photographie comme lien social (Scéren, 2008), Paul Ricoeur et la question éducative (avec Denis Simard, Presses de l'université Laval, 2011), Repenser l'enfance ? (avec Laurence Loeffel, éditions Hermann, 2012).

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Publiée

2022-10-13

Comment citer

Kerlan (Université Lumière Lyon II, Lyon, França), A. (2022). A Experiência Estética, uma Nova Conquista Democrática. Révue Brésilienne d’Études De La Présence, 5(2), 266–286. Consulté à l’adresse https://seer.ufrgs.br/index.php/presenca/article/view/54049

Numéro

Vol. 5 No 2 (2015): maio/ago. 2015

Rubrique

Théâtre et Éducation

Licence

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