Disciplinary aspects of epistemological issues in communication theories’ teaching
Keywords:
Communication Theory. Epistemology. Teaching.Abstract
How do epistemological issues meet the classroom in Media and Communication Studies courses? This question arises from a paradox: although there is little agreement on the core epistemological questions, this lack of consensus should be encompassed in courses syallbuses. This text discuss this process by focusing on three main questions: (1) The disciplinarly approach to the area theories, (2) The academical demands for theory and (3) The syllabuses of communication theory courses.
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