Entrevista a Inés Dussel: sobre a Política Nacional de Educação Digital

Adriana Mabel Fresquet

doi:10.22456/2357-9854.142019

Autores/as

Adriana Mabel Fresquet Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ, Rio de Janeiro/RJ, Brasil https://orcid.org/0000-0003-4223-8204

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.142019

Palabras clave:

Plan Nacional de Educación Digital, Educación Mediática, Políticas públicas

Resumen

En esta entrevista, Inés Dussel reflexiona sobre la Política Nacional de Educación Digital (PNED) en el contexto de las relaciones entre educación y tecnologías digitales. Destaca la importancia de una visión crítica sobre el acceso digital, resaltando que la digitalización no resuelve todas las desigualdades y puede crear nuevos problemas. Ella defiende la inclusión de discusiones sobre ética y política en las políticas de educación digital, además de la necesidad de pensar en la protección de datos no solo como datos personales, sino también en el control ejercido por las corporaciones. Afirma que la formación docente debe integrar cuestiones contemporáneas del ámbito digital, incluyendo inteligencia artificial y algoritmos, con el objetivo de una educación más crítica y autónoma.

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Biografía del autor/a

Adriana Mabel Fresquet, Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ, Rio de Janeiro/RJ, Brasil

Professora da Faculdade de Educação (UFRJ). Coordena o grupo CINEAD: Laboratório de Educação, Cinema e Audiovisual. Pesquisa Acervos Audiovisuais Digitais no contexto do Plano Nacional de Educação Digital e da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Pós-Doutorado/USP).

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