Desaprendizagens permanentes: experiências com a arte na Pedagogia
DOI:
https://doi.org/10.22456/2357-9854.117501Palavras-chave:
Educação. Formação docente. Arte.Resumo
Este texto apresenta reflexões sobre educação, docência e arte, bem como expectativas sobre o início e término de um percurso possível para a disciplina Fundamentos Teórico Metodológicos em Arte I no curso de Pedagogia, considerando os desafios e as responsabilidades compartilhadas entre professora e estudantes, futuros professores.Downloads
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