Cartografando territórios da arte contemporânea: materiais educativos no salão Elke Hering

José Inacio Sperber; Suellen Alves Francisco; Carla Carvalho

Authors

José Inacio Sperber Universidade Regional de Blumenau — FURB, Blumenau/SC https://orcid.org/0000-0001-5270-0680
Suellen Alves Francisco Universidade Regional de Blumenau — FURB, Blumenau/SC https://orcid.org/0000-0003-1203-4200
Carla Carvalho Universidade Regional de Blumenau — FURB, Blumenau/SC https://orcid.org/0000-0002-1402-7920

Keywords:

Cultural Mediation, Art Museum, Educational materials, Cartography, Elke Hering Hall

Abstract

This article focuses on cultural mediation in museum art spaces from a study that aimed to develop Educational Materials (EM) related to the Blumenau Art Museum (BAM), that addressed cultural mediation for aesthetic education. This qualitative research study with a documentary nature uses cartography to survey contents for the development of EM later applicable in educational programs - in museums and in formal education. The first place awarded works at the Elke Hering Hall were used to produce an EM in the digital format. The results lead into reflection on the importance of museums for the democratization of art, of cultural mediation for the educational process and of the EM for the action of mediators/teachers.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

José Inacio Sperber, Universidade Regional de Blumenau — FURB, Blumenau/SC

Licenciado em Artes Visuais (2020), Mestre (2023) e Doutorando em Educação, ambos com Bolsa de fomento da CAPES, no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Regional de Blumenau (FURB). É membro do Grupo de Pesquisa Arte e Estética na Educação (GPAEE/ FURB) e dedica-se a pesquisar os seguintes temas: Arte na Educação; Educação Estética; Mediação Cultural; Arte contemporânea; com ênfase na perspectiva dialógica da Linguagem (Bakhtin e o Círculo). Na área de Artes Visuais participa do Coletivo Multicultural de Experimentações e Intervenções Artísticas (COLMEIA) e é representante titular na Cadeira de Artes Visuais, Design e Moda do Conselho Municipal de Política Cultural (CMPC) de Blumenau.

Suellen Alves Francisco, Universidade Regional de Blumenau — FURB, Blumenau/SC

Egressa do curso de licenciatura em Artes Visuais (2018/2019) da Universidade Regional de Blumenau (FURB). Estudante de design gráfico na instituição de ensino Escola Casa. Participa do Coletivo Corpos Dançantes como fotógrafa e integra a comissão de pesquisa e dialogo sobre a importância do coletivo para a sociedade. Atualmente trabalha voluntariamente como designer em um projeto de saúde mental para mulheres.

Carla Carvalho, Universidade Regional de Blumenau — FURB, Blumenau/SC

Possui graduação em Licenciatura Plena Em Educação Artística pela Universidade Regional de Blumenau (1998), mestrado em Educação pela Universidade do Vale do Itajaí (2003) e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2008). Atua como professora no Programa de Pós-Graduação em Educação na Universidade Regional de Blumenau (FURB) e na graduação em Cursos de Formação de Professores. Líder do Grupo de Pesquisa Arte e Estética na Educação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: arte na educação, artes visuais, mediação cultural, estética na Educação e formação de professores.

References

CANTON, Katia. Temas da Arte Contemporânea. São Paulo: Editora WMF Martins, 2009.

COSTA, Luciano Bedin da. Cartografia: uma outra forma de pesquisar. Revista digital do LAV, Santa Maria, v. 7. p. 66-77, maio/ago. 2014. https://doi.org/10.5902/1983734815111. Disponível em: https://bit.ly/2SXMBev. Acesso em: 20 set. 2018.

DELEUZE, Gilles; GUATTARI, Félix. Mil Platôs: capitalismo e esquizofrenia. Tradução: A. G. Neto e C. P. Costa. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1995. v. 1.

FREITAS, Aline Amaral de; CARVALHO, Carla. Mediação Cultural: conceitos e proposições educativas. In: JUNGE, Lindamir Aparecida Rosa; HEINZLE, Marcia Regina Selpa (org.). Reflexões e contribuições na formação de professores em artes visuais: PARFOR/FURB. Blumenau: Edifurb, 2018. p. 119-133.

GRINSPUM, Denise. Mediação em museus e em exposições: espaços de aprendizagem sobre arte e seu sistema. Revista GEARTE, Porto Alegre, v. 1, n. 3, p. 272-283, set./dez. 2014. https://doi.org/10.22456/2357-9854.52606. Disponível em: https://bit.ly/3821SiK. Acesso em: 12 ago. 2019.

INSTITUTO BRASILEIRO DE MUSEUS – IBRAM. Os Museus. Museus do Brasil, Brasília, 2019. Disponível em: https://www.gov.br/museus/pt-br/assuntos/os-museus/museus-do-brasil. Acesso em: 21 jul. 2019.

LAMAS, Nadja de Carvalho; MARMO, Alena Rizi. Material Educativo em arte: investigação conceitual e metodológica. In: ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISADORES EM ARTES PLÁSTICAS – ANPAP, 21. Rio de Janeiro, 2012. Anais [...]. Rio de Janeiro: UERJ, 2012. p. 1-15. Disponível em: http://tinyurl.com/y8zllhhp. Acesso em: 2 maio 2017.

MADDALOZZO, Sheila; SILVA, Cauana da. As linguagens das artes visuais em Blumenau: o Salão Elke Hering. In: ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISADORES EM ARTES PLÁSTICAS – ANPAP, 17. Florianópolis, 2008. Anais [...]. Florianópolis: Udesc, 2008. p. 1-12. Disponível em: http://anpap.org.br/anais/2008/artigos/190.pdf. Acesso em: 12 ago. 2019.

MARTINS, Mirian Celeste; PICOSQUE, Gisa. Mediação cultural para professores andarilhos da cultura. São Paulo: Intermeios, 2012.

OLIVEIRA, Marilda Oliveira de; MOSSI, Cristian Poletti. Cartografia como estratégia metodológica: inflexões para pesquisas em educação. Conjectura: filosofia e educação, Caxias do Sul, v. 19, n. 3, p. 185-198, set./dez. 2014. Disponível em: https://bit.ly/2HX4QdI. Acesso em: 12 ago. 2019.

PERUZZO, Leomar.; CARVALHO, Carla. A criação do material educativo Elke Hering como proposta de mediação cultural a partir do acervo do Museu de arte de Blumenau. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, 13. Curitiba, 2017. Anais eletrônicos [...]. Curitiba: PUC-PR, 2017. Disponível em: https://bit.ly/2vffrOx. Acesso em: 12 ago. 2019.

PILLOTTO, Silvia Sell Duarte; OLIVEIRA, Maria Bernadete Baran de; NASCIMENTO, Rúbia Stein do. Museus: espaços de mediação cultural e construção de identidades. In: GEVAERD, Mercedes. Maria; PILLOTTO, Silvia. Sell. Duarte. (org.). Educação Patrimonial: conexões interativas. Lages: Grafine, 2011. p. 13-30.

PINTO, Julia Rocha. O papel social dos museus e a mediação cultural: conceitos de Vygotsky na arte-educação não formal. Palíndromo, Florianópolis, v. 4, n. 7, p. 82-108, maio 2012. Semestral. Disponível em: https://www.revistas.udesc.br/index.php/palindromo/issue/view/280. Acesso em: 12 ago. 2019.

RAIZER, Gabriele.; CARVALHO, Carla. Mediação Cultural: Materiais Educativos no Museu de Arte de Blumenau - MAB. Relatório de pesquisa. Blumenau: FURB, 2018. Mimeo.

SOUZA, Severino Ramos Lima de; FRANCISCO, Ana Lúcia. O método da cartografia em pesquisa qualitativa: estabelecendo princípios... desenhando caminhos... Recife: CIAIQ, 2016. v. 2.

SPERBER, José Inacio; CARVALHO, Carla (org.). Salão Elke Hering [MEs]. 2023. Disponível em: https://sites.google.com/view/mesaloelkehering/in%C3%ADcio. Acesso em: 17 abr. 2023.

URIARTE, Mônica Zewe. Escola, música e mediação cultural. 1. ed. Curitiba: Appris, 2017.

URIARTE, Mônica Zewe. NEITZEL, Adair de Aguiar.; CARVALHO, Carla.; KUIPEC, Anne. Mediação Cultural: função de mestre explicador ou ação de mestre emancipador? In: NEITZEL, Adair de. Aguiar.; CARVALHO, Carla. (org.). Mediação cultural, formação de leitores e educação estética. 1. ed. Curitiba: CRV, 2016. p. 37-51.