Experiencias analógicas con el cine en tiempos de educación digital en Educación Artística

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22456/2357-9854.147328

Palabras clave:

Cine, Educación, Juegos Ópticos, Educación Artística, Animación

Resumen

Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre las experiencias con el cine en las clases de Artes de educación básica en el contexto de la educación digital, pensando en la necesidad de una educación mediática que permita a los estudiantes tener experiencias estéticas en el campo del arte y la tecnología (Pillar, 2011; Roldán, 2012). Partiendo del concepto de Era Posdigital (Alexenberg, 2011; Santaella, 2018), busco defender la reserva de tiempos y espacios para el trabajo enteramente analógico en las clases de Arte (Vega, 2012, 2023), teniendo en cuenta un régimen de visualidad ya acostumbrado a la animación en medios digitales, y en diálogo con la implementación de políticas públicas relacionadas con la educación en medios y los lenguajes cinematográficos (Fresquet, Alvarenga, 2023).

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Biografía del autor/a

Luciano de Melo Dias, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca – CEFET/RJ, Rio de Janeiro/RJ, Brasil

Doutor em Educação e graduado em Educação Artística pela Universidade Federal do Rio de Janeiro UFRJ, e mestre em Educação Cultura e Comunicação pela Faculdade de Educação da Baixada Fluminense da Universidade do Estado do Rio de Janeiro FEBF/UERJ. Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET/RJ. Tem experiência na área de Artes com ênfase em Cinema e Audiovisual, Educação Tecnológica e Educação a Distância.

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Publicado

2025-05-06

Cómo citar

DIAS, Luciano de Melo. Experiencias analógicas con el cine en tiempos de educación digital en Educación Artística. Revista GEARTE, [S. l.], v. 12, 2025. DOI: 10.22456/2357-9854.147328. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/gearte/article/view/147328. Acesso em: 9 ago. 2026.

Número

Vol. 12 (2025)

Sección

Dossiê Acervos Audiovisuais para Pedagogias com Cinema em Tempos de Educação Midiática

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