A Experiência é Formadora?

Authors

  • Yves Schwartz Universidade de Provense

Keywords:

Ergologia. Saber. Experiência. Trabalho. Educação.

Abstract

RESUMO – A experiência é formadora?

 

 

Este texto interroga-se sobre a função formadora da experiência e propõe uma série de questões, entre elas, o que é a experiência? Trata-se de formar aquele que faz experiência ou aquele que não tem esta experiência? Formar para fazer o quê? Como fazer falar a experiência? Qual é a articulação possível entre o polo do saber formal e aquele da experiência? O autor aborda essas questões problematizando a história filosófica do conceito de experiência. Essa passagem pela filosofia indica que é preciso pensar outra coisa, além disso, que foi pensado até o momento como experiência, para poder dar um sentido à questão de saber se ela é formadora.

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Author Biography

Yves Schwartz, Universidade de Provense

Yves Raymond Schwartz é filósofo, professor da Universidade de Provence, membro do Instituto Universitário da França (1993-2003). É um dos fundadores do dispositivo de ensino e de pesquisa Análise Pluridisciplinar de Situações de Trabalho - APST em 1984 que resultou na criação do Departamento de Ergologia na Universidade de Provence – França, em 1997.

E-mail: yves.schwartz@univ-provence.fr

EJA e Educação Profissional

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Published

2010-04-20

How to Cite

Schwartz, Y. (2010). A Experiência é Formadora?. Educação & Realidade [Education & Reality], 35(1). Retrieved from https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/11030

Issue

Vol. 35 No. 1 (2010)

Section

EJA e Educação Profissional

License

This journal uses Creative Commons license Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).

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