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v. 36 n. 1 (2011)
v. 36 n. 1 (2011)
Ensino de História
Publicado:
2011-04-22
Edição completa
Acesse aqui o PDF completo
Editorial
Luís Armando Gandin, Gilberto Icle, Nalú Farenzena, Simone Moschen Rickes
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Apresentação
Apresentação - Ensino de História
Carmen Teresa Gabriel Anhorn, Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro
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Ensino de História
O Paradoxo Francês: cultura histórica significativa e didática da história incerta
Nicole Tutiaux-Guillon
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Os Saberes Históricos em Situação Escolar: circulação, transformação e adaptação
Nicole Lautier
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Cartografias Temporais: metodologias de pesquisa da consciência histórica
Luis Fernando Cerri
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Abordagens Históricas Sobre a História Escolar
Circe Maria Fernandes Bittencourt
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Uma Pedagogia Histórica: caminhos para uma história da disciplina escolar
Arlette Medeiros Gasparello
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Currículo de História, Políticas da Diferença e Hegemonia: diálogos possíveis.
Carmen Teresa Gabriel Anhorn, Warley da Costa
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Diálogos sobre o Exercício da Docência – recepção das leis 10.639/03 e 11.645/08
Júnia Sales Pereira
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A Economia, a Religião, a Moral: novos terrenos das guerras de história escolar
Christian Laville
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Ensino de História: saberes em lugar de fronteira
Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro, Fernando de Araújo Penna
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Artigos
Integração Curricular e Interdisciplinaridade: sinônimos?
Joanez Aparecida Aires
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A Educação da Criança Escrava nos Quadros da Escravidão do Escritor Joaquim Manoel de Macedo
Marcus Vinícius Fonseca
PDF
Políticas de Avaliação da Educação Superior Brasileira
Marlis Morosini Polidori, Ana Maria de Mattos Rettl, Mario Cesar Barreto Moraes, Maria Cristina Lima de Castro
PDF ()
PDF
Curricularte: experimentações pós-críticas em educação
Gilcilene Dias da Costa
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Estágio Docente: análise de interações sociais em sala de aula
Russel Teresinha Dutra Rosa, Maria Helena Degani Veit
PDF ()
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Resenha Crítica
Educação Crítica: análise internacional
Graziella Souza dos Santos, Iana Gomes de Lima
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Idioma
English
Português (Brasil)
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