DENUNCIAR E ANUNCIAR: A MENINA QUE UTILIZOU AS REDES SOCIAIS PARA ENFRENTAR O DESCASO COM A ESCOLA

Autores

  • Juliana dos Santos Rocha (Brasil) Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Palavras-chave:

Educação, alunos, redes sociais

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Biografia do Autor

Juliana dos Santos Rocha (Brasil), Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Psicopedagoga. Mestre e doutoranda em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Bolsista CAPES. Professora Convidada do Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional da PUCRS. Pesquisadora do Núcleo de Pesquisa sobre Aprendizagem e Processos Inclusivos (NEPAPI) e do Grupo de Pesquisa Formação Docente, Inclusão e Processos de Aprendizagem (FIPA).

Referências

Referências:

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ROCHA, Juliana S. O aprender como processo humano: os sentidos subjetivos produzidos por adolescentes em situação de vulnerabilidade social acerca da aprendizagem. Porto Alegre: PUCRS, 2016. 217f. Dissertação (Mestrado em Educação). Programa de Pós-graduação em Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

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Publicado

2017-05-08

Como Citar

dos Santos Rocha (Brasil), J. (2017). DENUNCIAR E ANUNCIAR: A MENINA QUE UTILIZOU AS REDES SOCIAIS PARA ENFRENTAR O DESCASO COM A ESCOLA. Revista História Da Educação, 359–362. Recuperado de https://seer.ufrgs.br/index.php/asphe/article/view/71697

Edição

v. 21, n. 52, maio/ago., 2017

Seção

Resenha / Digest / Reseña

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