JAPANESE MARTIAL ARTS: BODY PRACTICES THAT REPRESENT THEIR CULTURAL IDENTITY

Authors

  • Julián Espartero Facultad de Ciencias de la Actividad física y del Deporte Universidad de León
  • Miguel Villamón Universitat de València
  • René González Universidad de León

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.21569

Keywords:

Martial arts, education. Budo. Teaching. Mind and body

Abstract

Implantation and spread of Japanese martial arts in the West supposed the importation of social-cultural and private practices of the premises of their context of origin. How to face up to these practices alien to our cultural identity? A strict interpretation requires they have to be understood as body practices with a cultural idiosyncrasy and characterized by incorporating a living experience in which the body has a prominent place. Their teaching and learning are set through a triangular system consisted of a spiritual essence, a technical way and a physical structure (shin-gi-tai) which is inserted in a singular process (shu-ha-ri).

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Author Biographies

Julián Espartero, Facultad de Ciencias de la Actividad física y del Deporte Universidad de León

Doctor en Derecho. Departamento de Educación Física y Deportiva. Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Profesor Titular de la Universidad de León.

Miguel Villamón, Universitat de València

Doctor en Educación Física. Departamento de Educación Física y Deportiva. Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Profesor Titular de la Universitat de València.

René González, Universidad de León

Doctor en Educación Física. Departamento de Educación Física y Deportiva. Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Profesor Asociado Universidad de León.

Published

2011-08-30

How to Cite

ESPARTERO, J.; VILLAMÓN, M.; GONZÁLEZ, R. JAPANESE MARTIAL ARTS: BODY PRACTICES THAT REPRESENT THEIR CULTURAL IDENTITY. Movimento, [S. l.], v. 17, n. 3, p. 39–55, 2011. DOI: 10.22456/1982-8918.21569. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/21569. Acesso em: 30 apr. 2025.

Issue

Section

Original Articles