A DECISÃO MOTRIZ DO LEVANTADOR NO VOLEIBOL: REVISÃO DE LITERATURA E SISTEMATIZAÇÃO PARA ENSINO-APRENDIZAGEM SEGUNDO A PRAXIOLOGIA MOTRIZ

Autores

  • Felipe Menezes Fagundes Universidade Federal de Santa Maria
  • João Francisco Magno Ribas Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-8918.71854

Palavras-chave:

Voleibol. Levantador. Praxiologia Motriz. Decisão.

Resumo

Este artigo objetiva identificar e sistematizar os elementos para decisão motriz no levantamento no voleibol evidenciados nas produções científicas a partir das interações motrizes de cooperação e oposição. Realizou-se uma revisão de literatura sobre a decisão motriz no levantamento que encontrou 14 artigos e 19 capítulos de livro sobre o tema. A maioria dos artigos é aplicada e objetivou analisar ações de levantamento ou o conhecimento tático dos levantadores, por meio de entrevista ou observação de vídeo. Os capítulos de livro mostraram maior produção depois da década de 2000, bem como um entendimento mais global sobre o levantamento. Entre os vários elementos para decisão citados, bloqueio adversário ganhou destaque, seguido de qualidade da recepção/defesa. Por fim, propôs-se uma sistematização cíclica para ensino-aprendizagem baseado nesses elementos, a partir dos conceitos da Praxiologia Motriz.

 

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Biografia do Autor

Felipe Menezes Fagundes, Universidade Federal de Santa Maria

Graduando do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Santa Maria

Participante do Grupo de Estudos Praxiológicos - GEP Brasil

Bolsista de Iniciação Científica do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC

João Francisco Magno Ribas, Universidade Federal de Santa Maria

Pós-doutor pelo Institut Nacional dÉducació Fisica de Catalunya.

Docente da Universidade Federal de Santa Maria.

Coordenador do Grupo de Estudos Praxiológicos - GEP Brasil

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Publicado

2017-11-25

Como Citar

FAGUNDES, F. M.; RIBAS, J. F. M. A DECISÃO MOTRIZ DO LEVANTADOR NO VOLEIBOL: REVISÃO DE LITERATURA E SISTEMATIZAÇÃO PARA ENSINO-APRENDIZAGEM SEGUNDO A PRAXIOLOGIA MOTRIZ. Movimento, [S. l.], v. 23, n. 4, p. 1161–1176, 2017. DOI: 10.22456/1982-8918.71854. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/71854. Acesso em: 22 mar. 2023.

Edição

v. 23, n. 4, out./dez. 2017

Seção

Artigos Originais

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