Ciencia, Sociedad e Informática: Interfases y reflexiones

Autores/as

  • Alejandro Villalobos Claveria Universidad Concepción

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-1654.6268

Palabras clave:

Informática educativa, post modernidad, filosofia de la educación

Resumen

Este aritculo busca reflexionar sobre el progreso cientifico, tecnologico y cultural que caracteriza la sociedad actual, meiante la utilización de algunas ideas provinientes de la filosofia de Habernas y de la discusión poste moderna. Por ende, busca contextualizar y discutir algunos conceptos emergentes (ciberpespacio, realidad virtual, telemática, etc) que, aparecen vinculados a la informática educativa y a la formación de una tecnocultura como próximo ambiente sociocultural del tercer milenio.

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Publicado

1998-10-31

Cómo citar

CLAVERIA, Alejandro Villalobos. Ciencia, Sociedad e Informática: Interfases y reflexiones. Informática na educação teoria & prática, Porto Alegre, v. 1, n. 2, 1998. DOI: 10.22456/1982-1654.6268. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/6268. Acesso em: 10 sep. 2026.

Número

Vol. 1 Núm. 2 (1998): Informática Educacional

Sección

Artigos

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Recibido 2008-10-13
Aceptado 2008-10-13
Publicado 1998-10-31