Evaluation of a course on obesity in primary care in a virtual learning environment
DOI:
https://doi.org/10.22491/1982-1654.138352Abstract
Given the context of technological insertion in Permanent Health Education processes, we sought to evaluate student satisfaction in relation to the strategy, tools, learning interface, content and interaction possibilities offered by the course "Coping and Care for Obesity in Primary Care in Pernambuco." This is research applied on the Moodle platform to 158 primary care professionals, using an initial characterization questionnaire and a final survey on the constituent elements of instructional design. The results show that, from the point of From the students' perspective, the instructional design model was well structured in all dimensions analyzed and the inclusion of forums, images, videos and other creative tools were essential for the quality of the course. Therefore, the instructional design fulfilled its objectives, highlighting the importance of using different means and resources to support learning in Virtual Environments.
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Published 2024-06-30
