Scribblenauts Unmasked: Avaliação do Jogo Digital e seus Aspectos Educativos

Autores

  • Fabiano Naspolini de Oliveira Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
  • Eliane Pozzebon Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
  • Luciana Bolan Frigo Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

DOI:

https://doi.org/10.22456/1982-1654.67961

Resumo

A utilização de jogos digitais na educação traz uma coerência ao perfil dos novos alunos que se encontram nas salas de aula. Dessa forma, a fim de contribuir com mais recursos didáticos que tenham relação ao perfil dos novos alunos, este artigo apresenta o jogo digital Scribblenauts Unmasked. São demonstrados os objetivos do jogo, desenvolvimento dele e aspectos técnicos como gráficos, jogabilidade, música, mecanismos e como a diversão foi aplicada nele. Depois, é realizada uma referência entre esses aspectos e a diversão, juntamente aos elementos que o caracterizam como ferramenta educativa. Ao final, é demonstrada uma aplicação do jogo com alunos para o ensino dos conceitos de substantivos e adjetivos e resultados obtidos. O experimento demonstrou o potencial educativo do jogo digital proposto perante os conceitos de substantivo e adjetivo, apresentando que é possível utilizá-lo em sala de aula e prezando por uma aprendizagem mais ativa do conteúdo proposto.

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Biografia do Autor

Fabiano Naspolini de Oliveira, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Fabiano Naspolini de Oliveira é mestrando do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias da Informação e Comunicação da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). É membro do LabTeC. Atua principalmente nas seguintes áreas: jogos didáticos e tecnologias educacionais.

Eliane Pozzebon, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Eliane Pozzebon possui doutorado na Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008). Atualmente é professora de graduação e pós-graduação da UFSC e coordenadora do LabTeC. Atua principalmente nas seguintes áreas: inteligência artificial, jogos computacionais, dispositivos móveis e mulheres na tecnologia.

Luciana Bolan Frigo, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Luciana Bolan Frigo possui doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007). Atualmente é docente na UFSC e coordenadora do LabTeC. Atua principalmente nas seguintes áreas: engenharia de software, jogos computacionais, inteligência artificial e mulheres na tecnologia.

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Publicado

2017-09-08

Como Citar

NASPOLINI DE OLIVEIRA, F.; POZZEBON, E.; BOLAN FRIGO, L. Scribblenauts Unmasked: Avaliação do Jogo Digital e seus Aspectos Educativos. Informática na educação: teoria & prática, Porto Alegre, v. 20, n. 2 mai/ago, 2017. DOI: 10.22456/1982-1654.67961. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/67961. Acesso em: 7 dez. 2022.