Similaridade de Papéis Entre Professor-Tutor e Aluno em Cursos a Distância
DOI:
https://doi.org/10.22456/1982-1654.51199Palavras-chave:
Similaridade de papéis, Educação a Distância, Comunidade Virtual de Aprendizagem FormalResumo
Esse estudo teve como objetivo investigar a similaridade de papéis desempenhados por professor-tutor e aluno em contextos a distância. A pesquisa foi realizada com 18 alunos do terceiro semestre do curso de Graduação semipresencial em Letras-Português de uma Universidade Federal, uma parceria com a Universidade Aberta do Brasil, no semestre 2008/2. Utilizou-se como método de pesquisa o etnográfico e os princípios da etnografia virtual. Os resultados obtidos validaram os papéis já encontrados na literatura e possibilitaram elencar outros que ainda não estavam propostos. Esses papéis se manifestaram especificamente nos espaços formais de aprendizagem.Downloads
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