Para leer de cerca el periodismo: un abordaje por medio de dispositivos del análisis del discurso

Autores/as

  • Reges Toni Schwaab UFRGS

Palabras clave:

Periodismo. Discurso periodístico. Análisis del discurso.

Resumen

A partir de la visión del Periodismo como proceso de discurso y de éste como efecto de sentidos, el presente artículo, de cuño teórico, trae anotaciones acerca de la relevancia del estudio del Periodismo y sus productos por medio de los dispositivos teóricos del Análisis del Discurso Francés. Discute la importancia de la observación de la indisoluble dualidad texto y contexto, en la búsqueda por comprender lo que está pegado al texto, o sea, los efectos de sentido que determinado discurso quiere producir. Son cuestiones necesarias al debate acerca de la centralidad del Periodismo como foro informal y cotidiano de legitimación o no legitimación de los saberes, atentando para el hecho de que la existencia de un discurso periodístico, que es de mediación, presupone la relación con otros discursos socialmente construidos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Reges Toni Schwaab, UFRGS

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Informação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestre pelo mesmo programa. Bacharel em Comunicação Social, habilitação Jornalismo pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. Currículo Lattes

Publicado

2007-10-05

Cómo citar

SCHWAAB, Reges Toni. Para leer de cerca el periodismo: un abordaje por medio de dispositivos del análisis del discurso. Em Questão, Porto Alegre, v. 13, n. 1, p. 11–23, 2007. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/2002. Acesso em: 16 sep. 2026.

Número

Sección

Jornalismo

Artículos similares

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 > >> 

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.