Elaboração, aplicação e avaliação de um plano de gestão de dados: o caso DataPB

Adriana Alves Rodrigues; Joana Ferreira de Araújo; Pedro Felipy Cunha da Silva; Vivianne de Queiroz Leal; Guilherme Ataide Dias; Alzira Karla Araújo da Silva; Wagner Junqueira de Araújo

doi:10.1590/1808-5245.31.139676

Autores/as

Adriana Alves Rodrigues Universidade Federal da Paraíba https://orcid.org/0000-0003-2378-6934
Joana Ferreira de Araújo Universidade Federal da Paraíba https://orcid.org/0000-0002-5693-3964
Pedro Felipy Cunha da Silva Universidade Federal da Paraíba https://orcid.org/0000-0001-9063-4629
Vivianne de Queiroz Leal Universidade Federal da Paraíba https://orcid.org/0009-0006-2967-5150
Guilherme Ataide Dias Universidade Federal da Paraíba https://orcid.org/0000-0001-6576-0017
Alzira Karla Araújo da Silva UFPB https://orcid.org/0000-0003-3499-2530
Wagner Junqueira de Araújo Universidade Federal da Paraíba https://orcid.org/0000-0002-2301-4996

DOI:

https://doi.org/10.1590/1808-5245.31.139676

Palabras clave:

plano de gestão de dados, e-science, dados de pesquisa, big data

Resumen

En la ciencia contemporánea, las instituciones de educación superior, las agencias de financiación, los organismos gubernamentales y las instituciones de investigación han estado exigiendo el desarrollo de un Plan de Gestión de Datos (DMP), un documento que establece procedimientos obligatorios para la gestión de datos de investigación destinados a ayudar durante todo el proceso de investigación académica. . En este contexto, esta investigación tuvo como objetivo analizar el proceso de creación y aplicabilidad del Plan de Gestión de Datos en el campo de la Biodiversidad en la Universidad Federal de Paraíba (UFPB). La investigación fue de carácter cualitativa, aplicada e intervencionista. Se utilizó el método de investigación-acción para describir y evaluar la implementación del Plan. Los hallazgos delinean un proceso que incluyó etapas de: a) planificación, que involucra investigación preliminar sobre los Planes de Gestión de Datos existentes, establecimiento de objetivos, organización de tareas, asignación de responsabilidades y establecimiento de plazos; b) acción, mediante una aplicación de prueba del Plan desarrollado; c) descripción, fase de sistematización del proceso de planificación, redacción y propuesta de mejoras; yd) evaluación, basada en el análisis del Plan para corregir inconsistencias y perfeccionar el resultado final. Se concluye que documentar y compartir el proceso de desarrollo, aplicación y evaluación del PGD es beneficioso para el intercambio de ideas y experiencias. También ayuda a alentar a otros investigadores e instituciones de educación superior a adoptar esta herramienta para gestionar los datos de sus consultas, ampliando así el espectro de posibilidades de investigación y la transparencia de los datos a través de la publicación.

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Biografía del autor/a

Adriana Alves Rodrigues, Universidade Federal da Paraíba

Investigador Postdoctoral y Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad Federal de Paraíba (UFPB). Magíster en Comunicación y Cultura Contemporánea (línea Cibercultura) de la Universidad Federal de Bahía - UFBA, donde formó parte del Grupo de Investigación en Periodismo en Línea (GJol). Especialista en Periodismo Contemporáneo por la Unijorge. Licenciada en Comunicación Social - Periodismo por la Universidad Estadual de Paraíba - UEPB, donde fue profesora suplente en el área de Periodismo Digital. Impartió cursos de Especialización: Periodismo y Convergencia de Medios (Salvador), Medios Digitales y Convergencia (João Pessoa) y Comunicación Digital (Cesrei). Premio: Mejor Tesis Doctoral en Ciencias de la Información (UFPB), en 2019, Premio PRPG de Tesis de la UFPB. , en 2022, y el Premio Fiep/PB Multimedia Reporting (supervisor). Investigador de los Grupos de Investigación en Periodismo y Movilidad (MOBJOR), UEPB y Grid - Grupo de Investigación Interdisciplinario en Diseño de Información Periodística, UFPE. Enseña e investiga en las áreas de Comunicación y Ciencias de la Información con énfasis en Cibercultura, Periodismo Digital, Periodismo de Datos, Narrativas Multimedia, Visualización de Datos, Big Data, Datos, Información y Tecnología.

Joana Ferreira de Araújo, Universidade Federal da Paraíba

Estudiante de Doctorado y Maestría en Ciencias de la Información del Programa de Postgrado en Ciencias de la Información de la Universidad Federal de Paraíba (PPGCI/UFPB). Licenciado en Biblioteconomía por la UFPB. Profesor suplente del Departamento de Ciencias de la Información de la UFPB. Colaborador del Proyecto de Extensión "Descomplica TCC: estándares, estrategias y consejos para la preparación de Trabajos de Finalización de Cursos", y del Proyecto UFPB En Tu Municipio "Descomplica Educación Secundaria: consejos, estrategias y estándares para Trabajos Escolares", ambos vinculados a la UFPB. Es miembro del Grupo de Investigación en Información, Aprendizaje y Conocimiento (GIACO) y del Grupo de Performance Artística Poética Evocare. Es representante estudiantil a nivel de Doctorado en PPGCI/UFPB, colaboradora de los podcasts "Descomplicast" y "Consciência e Informação". Trabaja en los ejes temáticos: Análisis de Redes Sociales, Estudios de Métricas de Información, Altmétricas, Gestión de la Información y el Conocimiento, Divulgación Científica y Metodología Científica.

Pedro Felipy Cunha da Silva, Universidade Federal da Paraíba

Teaching the Postgraduate Program in Information Science (PPGCI) of the Federal University of Paraíba - UFPB (2023-2026). Master in Information Science at the Federal University of Paraíba - UFPB (concluded in 2020); Public Management Specialist at the Signorelli International Faculty - FISG (concluded in 2018); Bachelor's degree in Sciences from the Federal University of Paraíba - UFPB (concluded in 2017); Bacharel in Architecture for the State University of Paraíba - UEPB (concluded in 2011). Federal public servant holding the position of Architect at the Federal University of Paraíba (UFPB), responsible for the Architectural Management of the Center of Legal Sciences (CCJ) of the Federal University of Paraíba (UFPB). Develops research in the area of digital architectural records and digital preservation metadata.

Vivianne de Queiroz Leal, Universidade Federal da Paraíba

Possui graduação em Direito pelo Instituto de Educação Superior da Paraíba (2011), graduação em Tecnologia em Telemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (2004), especialização em Desenvolvimento de Software para Web pela Faculdade de Tecnologia iDez (2010) e mestrado em Direito pelo Centro Universitário de João Pessoa (2016). Tem experiência na área de Engenharia de Software, com ênfase em desenvolvimento de sistemas corporativos para as áreas administrativa e jurídica. Atualmente é Analista Ministerial com especialidade em Análise e Desenvolvimento de Sistemas no Ministério Público do Estado da Paraíba - MPPB.

Guilherme Ataide Dias, Universidade Federal da Paraíba

Tiene una formación que incluye Licenciatura en Informática por la Universidad Federal de Paraíba - UFPB Campus II (1990), Licenciatura en Derecho por el Centro Universitário de João Pessoa - UNIPE (2010), Maestría en Gestión de Organizaciones por Universidad Estatal Central de Connecticut - CCSU (1995), Doctorado en Ciencias de la Información (Ciencias de la Comunicación) por la Universidad de São Paulo - USP (2003) y Postdoctorado por la UNESP (2011). Actualmente ocupa el cargo de Profesor Titular de la Universidad Federal de Paraíba, trabajando en el Departamento de Ciencias de la Información. Involucrado en los Estudios de Posgrado, contribuye al Programa de Posgrado en Ciencias de la Información (PPGCI) y al Programa de Posgrado en Gestión de Organizaciones de Aprendizaje (PPGOA), ambos de la UFPB. Sus intereses de investigación abarcan temas como Tecnologías de la Información y las Comunicaciones; Propiedad Intelectual en el Ciberespacio; Gestión de Datos de Investigación y Repositorios Electrónicos. Anteriormente, ocupó el cargo de Prorrector de Estudios de Posgrado de la UFPB y actualmente es Becario de Productividad en Investigación (PQ-1D) y representante de área en el CNPq.

Alzira Karla Araújo da Silva, UFPB

Profesor asociado del Departamento de Ciencias de la Información de la Universidad Federal de Paraíba. Profesor permanente del Programa de Postgrado en Ciencias de la Información de la Universidad Federal de Paraíba, en la línea de investigación Ética, Gestión y Políticas de Información. Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad Federal de Minas Gerais. Magíster en Ciencias de la Información y licenciado en Biblioteconomía, ambos por la Universidad Federal de Paraíba. Líder del grupo de investigación Información, Aprendizaje y Conocimiento e investigador en la línea de investigación Gestión de la Información y el Conocimiento. Subdirector del Departamento de Ciencias de la Información de la UFPB (2021-2025). Coordinador de los Proyectos de Extensión "Descomplica TCC" y "Descomplica Ensino Médio"; del Proyecto de Iniciación Científica “Elaboración de Trabajos de Conclusión de Curso: desafíos, estrategias y plan orientador para asesores y estudiantes de las carreras de Archivística y Biblioteconomía del Centro de Ciencias Sociales Aplicadas” y; del proyecto docente “Metodología del Trabajo Científico: teoría y práctica y uso de metodologías activas en el proceso de enseñanza y aprendizaje”. Opera en las siguientes áreas temáticas: gestión de unidades de información, gestión de información y conocimiento, marketing en unidades de información, aprendizaje organizacional, redes sociales, redes de colaboración y aprendizaje, metodología científica y estandarización. Correo electrónico: alzirakarlaufpb@gmail.com

Wagner Junqueira de Araújo, Universidade Federal da Paraíba

Postdoctorado en Ciencias de la Información por la Universidad Federal de Pernambuco - UFPE. ¿Doctorado en Ciencias de la Información por la Universidad de Brasilia? UNB. Maestría en Ciencias de la Información - UNB y Licenciatura en Informática de la Universidade do Oeste Paulista. ¿Profesor del Programa de Postgrado en Ciencias de la Información? PPGCI/UFPB. Profesor del Programa de Postgrado en Gestión de Organizaciones de Aprendizaje - PPGOA/UFPB. Profesor Asociado III del Departamento de Ciencias de la Información de la Universidad Federal de Paraíba - UFPB. Coordinador del Programa de Posgrado en Gestión de Organizaciones de Aprendizaje - PPGOA/UFPB. . . https://orcid.org/0000-0002-2301-4996

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