v. 22 n. 2 (2009)

• Expediente

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Editorial

• Editorial

  Tadeu Rossato Bisognin

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Temática especial

• Projeto Identidade e Inclusão Social: do desafio curricular à ousadia interdisciplinar

  Eliana Müller de Mello, Denise Regina Quaresma da Silva

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• Os projetos de investigação e a educação de jovens e adultos: desenvolvendo a autonomia intelectual

  Ricardo Carlos Bins Neto, Talita Sganderla Chesini

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• Pensando a diferença na escola – possibilidades de um currículo multicultural

  Michele Barcelos Doebber

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Pesquisa em Educação Básica

• O museu e sua função sócio-educativa: o caso do museu de arte do Rio Grande do Sul Ado Malagoli (Margs)

  Vieira Augusto Diniz

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• Reflexões sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação de professores da educação básica

  Marco Antônio Margarido Costa

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• O papel do professor na evolução da constituição da moral no adolescente

  Andrea Bonetti Gallego, Maria Luiza Rheingantz Becker

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• Algumas palavras sobre a Filosofia na Educação Básica

  Evandro Carlos Godoy

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Relatos de Experiência

• Retomando a medição no ensino médio: uma experiência didática.

  Cesar Augusto Steffens, Eliane Angela Veit, Fernando Lang da Silveira

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• A vez da palavra na produção textual escolar

  Vera Vasilévski

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• Alfabetização em gis/sig no ensino fundamental

  Liane Maria Azevedo Dornelles

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Cadernos dos Alunos

• Dos Cadernos dos Alunos

  Adriana Emerim Borges

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