Gênero, História e Educação: construção e desconstrução

Guacira Lopes Louro

Resumo


O artigo analisa o texto chave de Joan Scott, "Gênero: uma categoria útil de análise histórica", texto esse que vem sendo a mais recorrente referência para as/os estudiosos/as de gênero (das Ciências Sociais em geral e da Educação em particular), em nosso meio. Examina as aproximações da proposição de Scott com os estudos pós-estruturalistas (destacando em especial a utilização do conceito foucaultiano de poder e do procedimento desconstrutivo de Derrida) e as implicações políticas e pedagógicas desta abordagem.


Palavras-chave


Gênero, História da Educação, desconstrução

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Educação & Realidade - ISSN 0100-3143 (impresso) e 2175-6236 (online)

 

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