Modelo Analítico sobre las empresas recuperadas argentinas
el circuito pedagógico de la recuperación
DOI:
https://doi.org/10.1590/18070337-122692Palabras clave:
empresa recuperada por sus trabajadores, IMPA, etnografía, mediaciones pedagógicas, Paulo Freire, subjetividad asalariadaResumen
Este artículo busca contribuir a la comprensión del fenómeno argentino de las empresas recuperadas por sus trabajadores. Tenemos como foco el análisis de las mediaciones pedagógicas involucradas en el conflicto laboral debido al cierre de la empresa. Apoyándonos en la teoría de Paulo Freire, proponemos un modelo analítico sobre el circuito pedagógico que conforma la recuperación. Nuestra investigación se basa en el trabajo etnográfico realizado en IMPA, una metalúrgica porteña. Veremos que la subsistencia de discordancias sin tratamiento entre los trabajadores muestra diferentes niveles de interiorización del compromiso asumido frente a su empresa, condicionando el carácter de la autogestión.
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