Modelo analítico sobre empresas argentinas recuperadas
o circuito pedagógico da recuperação
DOI:
https://doi.org/10.1590/18070337-122692Palavras-chave:
empresa recuperada pelos seus trabalhadores, IMPA, etnografia, mediações pedagógicas, Paulo Freire, subjetividade assalariadaResumo
Este artigo busca contribuir para a compreensão do fenômeno argentino das empresas recuperadas por seus trabalhadores. Nosso foco é a análise das mediações pedagógicas envolvidas no conflito trabalhista em decorrência do fechamento da empresa. Com base na teoria de Paulo Freire, propomos um modelo analítico do circuito pedagógico que compõe a recuperação. Nossa pesquisa se baseia no trabalho etnográfico realizado na IMPA, empresa metalúrgica de Buenos Aires. Veremos que a subsistência de divergências não tratadas entre os trabalhadores evidencia diferentes níveis de internalização do compromisso assumido para com sua empresa, condicionando a natureza da autogestão.
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