(RE)INVENTING KNOWLEDGE, PRACTICES AND PRODUCTION OF LIFE AMID THE COVID-19 PANDEMIC

Authors

  • Fabiana Schneider Pires Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
  • Ramona Fernanda Ceriotti Toassi Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) https://orcid.org/0000-0003-4653-5732

DOI:

https://doi.org/10.54909/sp.v4i1.106159

Keywords:

Periodical, Public Health, Education, COVID-19

Abstract

2020...In this very challenging year for our 'humanities', organizing the biannual edition of the magazine Saberes Plurais in the midst of facing the COVID-19 pandemic in Brazil and the world, brought us a latent responsibility for mobilizing and producing interdisciplinary/interprofessional/interrelational knowledge, summoning the knowledge produced at the University and in the Unified Health System (SUS), between education/educators and work/health workers. In this edition, in a special way, we wish you more than a good read. We invite readers to seek the inter(action) of these contents in their education, work and life practices.

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Author Biographies

Fabiana Schneider Pires, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Doutora em Ciências da Saúde. Professora do Departamento de Odontologia Preventiva e Social da Faculdade de Odontologia e do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde – Mestrado Profissional, Faculdade de Medicina. Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Brasil

Ramona Fernanda Ceriotti Toassi, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Doutora em Educação. Professora Associada do Departamento de Odontologia Preventiva e Social da Faculdade de Odontologia. Professora permanente do Programa de Pós-Graduação Ensino na Saúde da Faculdade de Medicina.  Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre, Brasil

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Published

2020-08-11

How to Cite

PIRES, F. S.; TOASSI, R. F. C. (RE)INVENTING KNOWLEDGE, PRACTICES AND PRODUCTION OF LIFE AMID THE COVID-19 PANDEMIC. Saberes Plurais, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 3–5, 2020. DOI: 10.54909/sp.v4i1.106159. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/saberesplurais/article/view/106159. Acesso em: 25 jun. 2025.

Issue

Vol. 4 No. 1 (2020): Saberes Plur.

Section

Editorial

License

Copyright (c) 2020 Saberes Plurais: Educação na Saúde

Creative Commons License

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