Métodos de ensino e aprendizagem em redes de computadores – uma revisão sistemática da literatura
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.149224Palavras-chave:
Métodos, Redes de Computadores, Revisão Sistemática da LiteraturaResumo
O ensino de Redes de Computadores (RC) enfrenta dificuldades em integrar teoria e prática, exigindo métodos didáticos variados. Objetivos: Analisar métodos educacionais para RC, como jogos, simuladores e laboratórios virtuais, além dos desafios enfrentados pelos alunos. Método: Foi realizada uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), com 144 estudos selecionados de um total de 383. Resultados: Cisco Packet Tracer e GNS3 destacaram-se entre as ferramentas utilizadas. Jogos educacionais e metodologias ativas demonstraram ganhos na aprendizagem. Os principais desafios foram a complexidade dos conceitos e a limitação de infraestrutura. Conclusão: Os métodos analisados contribuem para o aprendizado em RC, mas persistem lacunas, como acessibilidade e aplicação de Inteligência Artificial, indicando a necessidade de novas investigações.
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