Utilização e Avaliação do sistema computacional CONSTRUFIG3D para apoio ao ensino da geometria

Authors

  • Sergio Cunha dos Santos Universidade Severino Sombra
  • Carlos Vitor de Alencar Carvalho Universidade Severino Sombra
  • Janaina Veiga Carvalho Universidade Severino Sombra

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.14627

Keywords:

Software Educativo, Educação Matemática, Geometria Plana e Espacial

Abstract

Este trabalho apresenta a utilização e avaliação do sistema computacional CONSTRUFIG3D para apoio ao ensino da geometria plana e espacial. Numa análise rápida acerca do ensino tradicional, percebem-se ações que contrariam a proposta de educação baseada na construção do conhecimento e de como acontece o desenvolvimento cognitivo do aluno. Face à importância e à relação que a Matemática, como ciência, sempre teve com as tecnologias e ao fascínio provocado pelo computador
entre os jovens, urge uma profunda reflexão na proposta de que uso do computadorn como ferramenta pedagógica e suas implicações positivas que favorecem uma possibilidade de alteração deste cenário.

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Author Biographies

Sergio Cunha dos Santos, Universidade Severino Sombra

Licenciado em Matemática Universidade Severino Sombra - Vassouras – RJ.


Carlos Vitor de Alencar Carvalho, Universidade Severino Sombra

Docente do Programa de Mestrado Profissional em Educação Matemática
Universidade Severino Sombra – Vassouras – RJ.

Janaina Veiga Carvalho, Universidade Severino Sombra

Docente do Programa de Mestrado Profissional em Educação Matemática
Universidade Severino Sombra – Vassouras – RJ
RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação

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Published

2008-12-06

How to Cite

SANTOS, Sergio Cunha dos; CARVALHO, Carlos Vitor de Alencar; CARVALHO, Janaina Veiga. Utilização e Avaliação do sistema computacional CONSTRUFIG3D para apoio ao ensino da geometria. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 6, n. 2, 2008. DOI: 10.22456/1679-1916.14627. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14627. Acesso em: 13 nov. 2026.

Issue

Vol. 6 No. 2 (2008): Edição regular - Dezembro de 2008

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Artigos

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