UBIBOT: UM AGENTE CONVERSACIONAL CIENTE DO CONTEXTO DE APRENDIZAGEM DO USUÁRIO

Authors

  • Leo Natan Paschoal CCHS/UNICRUZ
  • Patricia M. Mozzaquatro Chicon CCHS/UNICRUZ
  • Gilse Antoninha Morgental Falkembach CINTED/UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.67362

Keywords:

Aprendizagem Ubíqua. Ambiente Virtual de Aprendizagem. Computação Ciente de Contexto.

Abstract

Este artigo apresenta uma ferramenta computacional que integra os conceitos de aprendizagem ubíqua, a fim de contribuir para o processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, descreve sobre o desenvolvimento de um agente conversacional, integrado no ambiente virtual de aprendizagem Moodle, que objetiva prover suporte ao ensino da disciplina de Engenharia de Software. O agente, intitulado Ubibot, é capaz de identificar os contextos dos estudantes e responder as dúvidas dos mesmos. Nesta pesquisa, os contextos são representados pelo nível de conhecimento e desempenho do estudante. Além disso, o Ubibot utiliza tecnologia web responsive o que permite seu acesso por intermédio de dispositivos móveis.

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Published

2016-07-26

How to Cite

NATAN PASCHOAL, Leo; M. MOZZAQUATRO CHICON, Patricia; ANTONINHA MORGENTAL FALKEMBACH, Gilse. UBIBOT: UM AGENTE CONVERSACIONAL CIENTE DO CONTEXTO DE APRENDIZAGEM DO USUÁRIO. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 14, n. 1, 2016. DOI: 10.22456/1679-1916.67362. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/67362. Acesso em: 9 nov. 2026.

Issue

Vol. 14 No. 1 (2016): Novas Tecnologias na Educação

Section

TIC e seus efeitos na configuração das ecologias cognitivas

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