Mapeamento Sistemático sobre o desenvolvimento e a utilização de Jogos e Simuladores no ensino de Redes de Computadores

Authors

  • Garibaldi da Silveira Júnior IFFAR
  • Roseclea D. Medina UFSM
  • Paulo R Barbieri Dutra Lima IFFAR
  • Alex Eder da Rocha Mazzuco IFFAR

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.99457

Keywords:

jogos sérios, simuladores, redes de computadores, mapeamento sistemático

Abstract

As disciplinas que abrangem o conhecimento de redes de computadores, presentes na maioria dos cursos técnicos e superiores da área de informática, tendem a possuir uma abordagem teórica na maior parte do tempo, visto que o alto custo dos equipamentos de rede muitas vezes impossibilita a prática. Jogos e simuladores podem representar uma alternativa viável para o ensino destes conteúdos, onde práticas reais podem ser feitas diretamente no ambiente virtual simulado. Este trabalho teve como objetivo analisar como estão sendo desenvolvidos e utilizados jogos e simuladores para o ensino de redes de computadores. O processo foi realizado no formato de um mapeamento sistemático, que resultou no total de 27 artigos. onde foi verificado quais tecnologias foram utilizadas no desenvolvimento dos mesmos, para qual plataforma eles foram desenvolvidos, e quais conteúdos educacionais são utilizados.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2019-12-31

How to Cite

DA SILVEIRA JÚNIOR, Garibaldi; D. MEDINA, Roseclea; R BARBIERI DUTRA LIMA, Paulo; EDER DA ROCHA MAZZUCO, Alex. Mapeamento Sistemático sobre o desenvolvimento e a utilização de Jogos e Simuladores no ensino de Redes de Computadores. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 17, n. 3, p. 152–162, 2019. DOI: 10.22456/1679-1916.99457. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/99457. Acesso em: 18 aug. 2026.

Issue

Vol. 17 No. 3 (2019): Edição Regular - Dezembro de 2019-3

Section

Jogos educacionais

License

Os autores dos artigos publicados na RENOTE retém os direitos autorais de suas obras e autorizam o CINTED/UFRGS a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC-SA 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da UFRGS. Sendo assim, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).