O Design Participativo e as Ferramentas para a Autoria de Conteúdos em Ambientes Imersivos Educacionais

Authors

  • Leander de Oliveira PPGComp, FURG
  • Danúbia Bueno Espíndola PPGComp, FURG
  • Marilia Abrahão Amaral PPGTE, UTFPR
  • Zelia Couto FURG
  • Debora Pereira Laurino FURG

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.53540

Keywords:

Design de Interação, Design Participativo, Ambientes Imersivos Educacionais, Autoria

Abstract

A partir da definição de abordagens que permitem envolver o usuário no processo  de  desenvolvimento,  dentre  elas  o  Design  Participativo  e  o  Design  de Interação, é discutido o processo de autoria para os ambientes imersivos educacionais. Diante desse cenário, observa-se que os atores/autores deste processo poderiam possibilitar diferentes considerações e reflexões no desenvolvimento destes ambientes. Esse artigo tem como objetivo apresentar um levantamento de softwares indicados para o processo de autoria dos ambientes desta natureza. Foi realizada uma avaliação dos softwares e posterior discussão para incorporá-los em abordagens participativas.

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Publicado: 2014-12-28

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Published

2014-12-28

How to Cite

DE OLIVEIRA, Leander; BUENO ESPÍNDOLA, Danúbia; ABRAHÃO AMARAL, Marilia; COUTO, Zelia; PEREIRA LAURINO, Debora. O Design Participativo e as Ferramentas para a Autoria de Conteúdos em Ambientes Imersivos Educacionais. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 12, n. 2, 2014. DOI: 10.22456/1679-1916.53540. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/53540. Acesso em: 9 sep. 2026.

Issue

Vol. 12 No. 2 (2014): Edição regular

Section

Tecnologia na educação

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