Ampliando o Aprendizado na TV Digital comMCD-TV e Ginga

Authors

  • Marcos Vinicius de Andrade Lima PPgCC-UERN/UFERSA
  • Carla Katarina Monteiro Marques PPgCC-UERN,
  • Rommel Wladimir de Lima PPgCC-UERN,
  • José Osvaldo Mesquita Chaves PPgCC-UERN/UFERSA
  • Thiago Reis da Silva PPgSC-UFRN
  • Karl Hansimuller Alelaf Ferreira PPgCC-UERN/UFERSA,

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.41617

Keywords:

t-learning, oba-mc, mapa de conteúdos, mapa de dependências.

Abstract

Embora o ensino pela TV analógica seja utilizado há anos como forma de levar formação a diversas pessoas, ele apresenta alguns problemas: inexistência de interatividade; pouca clareza sobre qual nível de aprendizado o aluno deve alcançar em cada conteúdo trabalhado; e dificuldade em relacionar os conteúdos apresentados com a programação oferecida pelas emissoras de TV. Como forma de suprimir estes problemas, este trabalho apresenta MCD-TV, uma aplicação para TVDi que faz uso da interatividade disponibilizada pelo Ginga para ampliar as possibilidades de aprendizado mediado por meio da TV, trazendo uma nova experiência educativa para professores e alunos por meio da apresentação de conteúdos de forma mais significativa com a utilização de Mapas de Conteúdos e Dependências.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2013-07-30

How to Cite

LIMA, Marcos Vinicius de Andrade; MARQUES, Carla Katarina Monteiro; LIMA, Rommel Wladimir de; CHAVES, José Osvaldo Mesquita; SILVA, Thiago Reis da; FERREIRA, Karl Hansimuller Alelaf. Ampliando o Aprendizado na TV Digital comMCD-TV e Ginga. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 11, n. 1, 2013. DOI: 10.22456/1679-1916.41617. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/41617. Acesso em: 10 aug. 2026.

Issue

Vol. 11 No. 1 (2013): Edição regular

Section

Artigos

License

Os autores dos artigos publicados na RENOTE retém os direitos autorais de suas obras e autorizam o CINTED/UFRGS a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC-SA 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da UFRGS. Sendo assim, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).