MAPEAMENTO DE COMPETÊNCIAS: Um foco no aluno da Educação a Distância

Authors

  • Patricia Alejandra Behar UFRGS
  • Ketia Kellen Araújo da Silva UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.36395

Keywords:

Educação a Distância(EAD), Aluno da EAD, Competências

Abstract

O presente artigo tem como objetivo apresentar um mapeamento de competências necessárias aos alunos da Educação a Distância (EAD). O estudo estabelece uma relação entre as competências e os alunos da modalidade a distância, destacando os conhecimentos, as habilidades e as atitudes vinculados a este modelo de ensino. Através da abordagem quali-quanti, por meio do estudo de caso exploratório e único realizou-seo mapeamento através da realização de um curso de extensão, que incluiu entrevistas e questionários. A análise consistiu na avaliação dos dados e no mapeamento final, constituído por um quadro de doze competências, quais são: fluência digital, autonomia, organização, planejamento, administração do tempo, comunicação, reflexão, presencialidade virtual, autoavaliação, auto-motivação, flexibilidade e trabalho em equipe.

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Published

2012-12-30

How to Cite

BEHAR, Patricia Alejandra; SILVA, Ketia Kellen Araújo da. MAPEAMENTO DE COMPETÊNCIAS: Um foco no aluno da Educação a Distância. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 10, n. 3, 2012. DOI: 10.22456/1679-1916.36395. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/36395. Acesso em: 6 sep. 2026.

Issue

Vol. 10 No. 3 (2012): Edição Regular

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