Elaboração e análise de um e-book sobre Cultura Maker com atividades de baixo custo em uma abordagem integrada ao currículo escolar para professores da educação infantil e ensino fundamental
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.149306Keywords:
e-book, cultura maker, professor, educação infantil, ensino fundamentalAbstract
Este trabalho propõe a elaboração e análise de um e-book visando facilitar a aplicação da cultura maker em escolas de educação infantil e ensino fundamental. O e-book apresenta dez atividades makers de baixo custo, associando-as às habilidades da Base Nacional Comum Curricular e à interdisciplinaridade, com o intuito de fomentar o uso da tecnologia em sala de aula. Um questionário de aceitação de tecnologia baseado no modelo UTAUT foi aplicado para que professores avaliassem o e-book, sendo que 25 profissionais da educação apreciaram e deram um feedback sobre o material eletrônico apresentado. Como principais resultados, houve aceitação da tecnologia pelos participantes da pesquisa e verificação de que não necessariamente precisa-se de materiais sofisticados ou laboratório com infraestrutura cara e específica para a realização da abordagem maker em sala de aula.
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