Software engineering topics in the brazilian undergraduate programs: a curricula evolution analysis
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.149227Keywords:
Software Engineering Education, Teaching, Training, CurriculaAbstract
Software engineering plays a vital role in Computer Science, with constan[1]tly evolving tools and methods. Curriculum guidelines from ACM and SBC help ensure programs align with industry demands. This study examines how Brazilian undergra[1]duate Computer Science programs incorporate software engineering topics by analyzing university curricula, with a focus on students graduating in 2024. Core topics, such as software design, testing, and requirements engineering, are generally well-covered. Re[1]cent updates show growing adoption of agile development, cloud computing, and artifi[1]cial intelligence. The inclusion of practical courses is becoming more common, enabling students to apply theoretical concepts in real-world scenarios and fostering alignment between academic training and professional expectations.
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