Mapeamento sistemática da literatura: análise do impacto da aprendizagem do pensamento computacional na autorregulação emocional do usuário
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.149208Palavras-chave:
Pensamento Computacional, Autorregulação Emocional, ProgramaçãoResumo
O Pensamento Computacional (PC) une habilidades cognitivas e socioemocionais para solucionar problemas e regular emoções. Este estudo mapeou 15 pesquisas (2019-2025) nas bases ACM, Scopus e Elsevier, analisando métodos, ferramentas e efeitos do PC na gestão emocional. Destacam-se programação (Scratch, Blockly), robótica e atividades colaborativas, que promovem resiliência, paciência e reduzem a ansiedade. Abordagens lúdicas e ensino da metacognição são eficazes, mas a maioria dos estudos foca no ensino superior, deixando lacunas nos níveis básicos. Desafios incluem ansiedade inicial e necessidade de intervenção pedagógica. Recomenda-se ampliar o uso interdisciplinar e pesquisas em faixas etárias variadas para maior impacto educativo e emocional.
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