Recomendação de palavras em atividades de leitura: uma revisão sistemática
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.149203Palavras-chave:
alfabetização, consciência fonológica, recomendação de palavrasResumo
Aprender a ler não é um processo tão natural como o de aprender a falar. O treino da consciência fonológica a partir da recomendação de palavras apresenta bons resultados na aprendizagem da leitura, porém é um processo complexo. Este artigo apresenta uma revisão sistemática sobre estratégias computacionais para a recomendação de palavras para atividades de leitura. Foram analisados estudos sobre modelos LLMs, redes neurais, frameworks de PLN, métricas de avaliação e interpretabilidade. Os resultados indicam desafios quanto à disponibilidade limitada de dados de treinamento, a ineficiência de representações computacionais quanto a características complexas e ambíguas da língua natural e a ausência de modelos robustos para a língua portuguesa.
Downloads
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Os autores dos artigos publicados na RENOTE retém os direitos autorais de suas obras e autorizam o CINTED/UFRGS a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC-SA 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da UFRGS. Sendo assim, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
