Redes temáticas em fotologs: proposições iniciais para o estudo de caso sobre Síndrome de Down (SD)
DOI:
https://doi.org/10.22456/1679-1916.14570Keywords:
Fotologs, Síndrome de Down, Inclusão Social, Inclusão Digital, Redes TemáticasAbstract
A partir do entendimento de que blogs e fotologs podem ser ferramentas de socialização e de inclusão de Pessoas com Necessidades Sociais (PNE), este artigo pretende descrever a netnografia como metodologia para seleção da amostra e obtenção de dados e sua pertinência para o mapeamento de rede de fotologs de pais de crianças com Síndrome de Down (SD). O predomínio absoluto de fotologs nesta rede temática, requer que se examine a relação entre o tema desta rede (SD) e o suporte em que ela se constitui. Para tanto, é necessário investigar o estado da arte sobre fotologs, bem como definições, características e problematizações em torno da SD como subsídios teóricos fundamentais para a definição dos próximos passos da pesquisa.Downloads
Download data is not yet available.
Downloads
Published
2008-12-06
How to Cite
MONTARDO, Sandra Portella; GOEDTEL, Elias Ferreira; SCHERER, Maite Etchegaray. Redes temáticas em fotologs: proposições iniciais para o estudo de caso sobre Síndrome de Down (SD). Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 6, n. 2, 2008. DOI: 10.22456/1679-1916.14570. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14570. Acesso em: 23 sep. 2026.
Issue
Section
Artigos
License
Os autores dos artigos publicados na RENOTE retém os direitos autorais de suas obras e autorizam o CINTED/UFRGS a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC-SA 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da UFRGS. Sendo assim, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
