Metodologia de apoio ao processo de aprendizagem via autoria de objetos de aprendizagem por alunos

Authors

  • Juliano Tonezer da Silva UPF
  • Léa da Cruz Fagundes UFRGS
  • Marcus Vinicius de Azevedo Basso UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.14480

Keywords:

projetos de aprendizagem, objetos de aprendizagem, software educacional, ambiente de autoria, epistemologia genética

Abstract

Apresenta-se metodologia de apoio ao processo de aprendizagem – nas áreas de Ciências e Matemática do Ensino Médio – via a autoria de objetos de aprendizagem por alunos. Em síntese, o aluno estará em processo de autoria de objetos e poderá produzir ou não, como resultado final desse processo, um objeto educacional quen represente computacionalmente seu desejo de aprendizagem. É uma extensão da metodologia de projetos de aprendizagem e está fundamentada na autoria de projetos de aprendizagem e de objetos de aprendizagem por alunos, na adoção de princípios ágeis para esse processo de autoria e em um contexto escolar apoiado nas tecnologias digitais e com foco na aprendizagem.

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RENOTE - Revista Novas Tecnologias na Educação

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Published

2008-12-06

How to Cite

SILVA, Juliano Tonezer da; FAGUNDES, Léa da Cruz; BASSO, Marcus Vinicius de Azevedo. Metodologia de apoio ao processo de aprendizagem via autoria de objetos de aprendizagem por alunos. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 6, n. 2, 2008. DOI: 10.22456/1679-1916.14480. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14480. Acesso em: 26 oct. 2026.

Issue

Vol. 6 No. 2 (2008): Edição regular - Dezembro de 2008

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