Percepções dos Agentes Comunitários de Saúde sobre o curso técnico realizado no âmbito do Programa saúde com Agente: impacto da formação em EaD e suas tecnologias na atuação profissional

Authors

  • Mayara Cassimira de Souza UFRGS
  • Fabiana Schneider Pires UFRGS
  • Daniela Riva Knauth UFRGS
  • Leandro Raizer UFRGS
  • Luciana Barcellos Teixeira UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.22456/1679-1916.142601

Keywords:

Formação Profissional, Educação a Distância, Agente Comunitário de Saúde, Atenção Primária à Saúde

Abstract

Este artigo foi desenvolvido no escopo de ações do Programa Saúde com Agente, uma formação que ofertou 200 mil vagas em dois cursos técnicos para Agentes de Saúde no Brasil. Neste estudo qualitativo, analisou-se as percepções dos agentes comunitários de saúde (ACS) sobre o desenvolvimento do curso técnico, para compreender o impacto da formação em EaD e suas tecnologias na atuação profissional. Os dados demonstraram que a adesão ao curso técnico permitiu que os ACS compreendessem a proposta do curso mediante suas experiências de atuação, assimilando o conteúdo no seu cotidiano profissional. Desta forma, a qualificação profissional, por meio da EaD, propiciou uma maior reflexão dos ACS sobre suas ações, e ofertou novos conhecimento e ferramentas para expandirem suas possibilidades de cuidado na Atenção Primária em Saúde.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2024-09-18

How to Cite

SOUZA, Mayara Cassimira de; PIRES, Fabiana Schneider; KNAUTH, Daniela Riva; RAIZER, Leandro; TEIXEIRA, Luciana Barcellos. Percepções dos Agentes Comunitários de Saúde sobre o curso técnico realizado no âmbito do Programa saúde com Agente: impacto da formação em EaD e suas tecnologias na atuação profissional. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, v. 22, n. 2, p. 441–452, 2024. DOI: 10.22456/1679-1916.142601. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/142601. Acesso em: 13 nov. 2026.

Issue

Vol. 22 No. 2 (2024): RENOTE 2024-2: Edição Especial - Projeto Saúde com Agente - Tutoria e Preceptoria

Section

Atuação do supervisor e do tutor

License

Os autores dos artigos publicados na RENOTE retém os direitos autorais de suas obras e autorizam o CINTED/UFRGS a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC-SA 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da UFRGS. Sendo assim, os autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

    1. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).